让化学问题引领学生主动学习

学生在产生问题和解决问题的过程中获取知识、发展技能、培养能力，同时受到科学价值观、科学方法等的教育，发展了自己的个性。本文结合高中化学新课程实践，从有效引导学生发现化学问题、指导学生加工有价值的化学问题、有效指导学生问题解决的教学策略等方面阐述了高中化学问题解决的教学问题。