新课改背景下小学音乐教育中的人文内涵

音乐所具有的文化意义与精神内涵毋庸置疑，因此音乐教育不应只局限于给学生带来关的享受，还应让学生体会音乐所蕴含的丰富的人文内涵。新课改关注音乐教育的人文内涵，只有将小学音乐教育置于音乐文化大背景中，音乐教育的本质才能得以实现，才会具有蓬勃的生命力。