摘要
作为社会工作专业的核心课程,"小组社会工作"应体现"基于服务性质、工作过程、行动导向"的课程理念。通过对课程目标、课程理念、教学设计及教学方法进行梳理,探索了"基于服务性质、工作过程、行动导向"的"小组社会工作"课程实践模式。
出处
《职教通讯》
2012年第6期8-10,共3页
Communication of Vocational Education
基金
广州市教育科学规划课题"高职教育实践教学模式及其保障机制研究--以广州为例"(项目编号:07B278)
广州番禺职业技术学院2011年重点课题"高职社会工作专业人才培养模式探索研究"
