期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学思想在解题中的几种运用

下载PDF

导出

摘要数学科学的知识包括数学知识与数学思想方法两部分.数学思想是人们对所学数学知识的本质认识,是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些普遍存在的规律.数学思想方法是数学的灵魂,它反映在数学教学内容里面,体现在解决问题的过程之中,它是将知识转化为能力的桥梁.

作者张国明

机构地区甘肃省陇西县西铝学校

出处《数学学习与研究》 2012年第1期79-79,共1页

关键词数学思想方法解题数学知识本质认识数学科学认识过程教学内容知识转化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘润蒲.高中数学探究教学的实践研究[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2009(5):7-8. 被引量：4
2潘小福.帮助学生学会思维[J].江苏教育（小学教学）,2010(5):18-20. 被引量：1
3祝林娟.始于“数”“形”并举探究解题方法[J].中学数学（高中版）,2015(4):96-96.
4如何帮助学生学会数学思维[J].宁夏教育,2010(6):80-80.
5董强荣.论数学中的数形结合思想[J].科教导刊,2011(24):189-190.
6许娟娟.运用比较法培养学生的思维品质[J].四川教育学院学报,2008,24(4):89-90. 被引量：1
7刘德艮.如何在教学中有效渗透数学思想方法[J].小学生（教学实践）,2016,0(7):33-33.
8王冰.浅谈数学课堂教学效果[J].都市家教（下半月）,2012(11):204-204.
9杨红爱.漫谈小学数学教学中数学思想方法的渗透[J].情感读本,2016,0(3):53-53.
10李惠.浅谈数学思想在小学数学教学中的渗透[J].中国校外教育（中旬）,2012(9):102-102. 被引量：1

数学学习与研究

2012年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部