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知识分类学说与美术史课程教学

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摘要美术史知识浩如烟海,在课程教学对美术史知识进行合理的知识分类,并根据不同类型的知识教学选取恰当的教学策略,不仅可以有效改善美术史教学中的一些不足,重要的是使学生对美术史知识的掌握更趋完整.

作者徐兰兰

机构地区马鞍山师范高等专科学校

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2012年第7期256-257,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词知识分类学美术史教学教学策略

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2012年第7期

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