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优化高中数学作业,促进学生发展

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摘要受应试教育的影响，高中数学作业重复、机械地训练，作业的布置、检查形式单一，评价缺乏典型性、针对性和有效性，造成了学生负担过重，困扰着教育质量提高，严重影响了学生的身心发展．按照新课程标准，以人的发展为本，优化高中数学作业迫不及待．

作者王春

机构地区江苏省南京市天印高级中学

出处《数学学习与研究》 2012年第7期33-33,共1页

关键词数学作业学生发展高中优化新课程标准应试教育检查形式负担过重

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第7期

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