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新课程背景下如何创设高中数学课堂设问情境被引量：1

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摘要问题是数学的心脏，数学教学就必须精心设计数学问题，给学生创设可望、可及且有利于学生建构的问题情境，激发学生学习的兴趣，激发学生的认知内驱力，引发学生合理的认知冲突，促进学生自主学习，提高学习效率．

作者于秀英

机构地区河北省故城县教育体育局教研室

出处《数学学习与研究》 2012年第7期53-53,共1页

关键词新课程如何创设课堂设问情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第7期

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