摘要
新课标指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识水平出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望.教学情境是联系数学理论与生活实际的纽带,是沟通数学与现实生活的桥梁.一个好的教学情境能激发学生的学习兴趣和探索欲望,它所蕴含的大量数学信息能给学生提供广泛的数学活动的机会.因此,精心创设情境是提高教学有效性的一项重要教学策略.小学数学课堂教学中的情境运用应注意以下几点：联系生活,创设情境;加强直观,创设情境;利用多媒体,创设情境.
