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改良“常规题”,设计开放题

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摘要练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力的有效手段.练习在加强基础知识、基本技能训练的同时,更重要的是要发展学生的创造性思维.设计开放性练习可以为学生提供自觉进行思考并用自己的数学观念来表达的机会,尝试成功的喜悦,从而发展学生的创新能力.

作者邱赖发

机构地区江西省于都县小溪中心小学

出处《数学学习与研究》 2012年第8期52-52,共1页

关键词设计常规题开放题基本技能训练开放性练习改良基础知识创造性思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第8期

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