小学数学课堂猜想教学的应用被引量：4

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摘要＂猜想教学＂为学生提供了猜、用、发现、体验数学的机会.本文采用文献研究的方法,以课堂教学案例为材料进行论述,从开拓思路、动手操作、加强训练以及巧设练习、课外延伸等方面培养学生的猜想、创新能力,以推进小学数学的猜想教学,使教学真正体现新课标＂人人学有价值的数学＂、＂人人都能获得必需的数学＂、＂不同的人在数学上得到不同的发展＂的要求.

作者石丹

机构地区浙江省金华市浦江县杭坪中小

出处《数学学习与研究》 2012年第8期54-55,共2页

关键词小学数学教学猜想验证

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第8期

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