由理悟法相得益彰——“笔算两位数乘两位数”教学实践与反思

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摘要＂两位数乘两位数＂是国标苏教版小学数学第六册的内容,这是小学数学计算教学中的必修内容.传统教材认为,计算教学没有什么道理可讲,只要让学生掌握计算方法后反复＂训练＂,就可以达到正确熟练的要求了.结果不少学生虽然能够依据计算法则进行计算,但因为算理不清,知识迁移的范围就极为有限,无法适应计算中千变万化的各种情况.因此在进行教学设计时要特别重视学生对算理的理解和对算法的掌握,主要可以从以下几个方面入手：

作者陈银培

机构地区江苏省溧阳市外国语学校

出处《数学学习与研究》 2012年第8期93-93,共1页

关键词教学实践两位数相得益彰数学计算教学反思笔算小学数学必修内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第8期

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