数学展示课中教本“尴尬”地位的拨正——听张莉老师“万以内数的认识”后感
摘要
近段时间连续听了一些小学数学的展示课,在材料中都附了教本内容的复印件.听课过程中翻看之下却发现,部分展示课对于教本中提供的例子、主题图、练习等素材自始至终都没有涉及.
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1毛寅桥.我是一本可怜的书[J].希望月报（下）,2007,0(5):27-27.
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2王大智.喜[J].小学生优秀作文（低年级版）,2015,0(3):36-37.
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3于国忠.“排头变换法”练耐久跑的实践与变数[J].体育教学,2009,29(12):58-58.
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4胡雪晴.吊兰[J].希望月报（下）,2007,0(6):30-30.
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5冯琳霏.铅笔花[J].课堂内外（创新作文）（初中版）,2014,0(12):30-30.
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6刘蕴洁.激烈的辩论会[J].中小学作文教学,2006,0(3):37-37.
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7宗清.女大学生,不为财动揭淫窝[J].金融经济,2006(4):62-64.
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8毕飞宇,张莉.写作是阅读的儿子[J].天涯,2015(1):4-24. 被引量：4
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9张莉.张莉作品[J].七彩语文（初中）,2015(9X).
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10李山.浅谈数学课堂教学的有效性[J].科普童话（新课堂）,2015,0(39):20-20.
