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浅析初中几何教学的误区及应对措施被引量：3

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摘要几何是学习和研究空间关系的学科,是数学的重要组成,也是日后学习其他理工学科的基础.由于几何学习需要调动学生丰富的想象力,所以几何教学也往往是初中教学的难点.本文在此提出数学教师怎样避免初中几何教学误区,帮助、引导学生突破概念难关、图形难关和定理与公式难关.

作者邹金海

机构地区广东省龙川县田心中学

出处《数学学习与研究》 2012年第8期123-123,共1页

关键词初中几何教学误区措施

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第8期

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