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浅谈初中学生数学兴趣的培养
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摘要
兴趣是最好的老师.孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."它对我们教师无论是从个人文化修养,对学生的情感态度,对自己的数学能力,还是对课标的深刻理解,对教育资源的整合能力,对课堂的驾驭能力,都提出了很高的要求,它需要我们从教学的方方面面去诱导、去感染、去激发,并且要注意培养时间的长期性,培养空间的广泛性,即教学到哪,兴趣培养就跟随到哪.下面我就从自己的实践出发,谈谈自己的肤浅认识.
作者
孙凯
机构地区
江苏省新沂市棋盘初级中学
出处
《数学学习与研究》
2012年第8期131-131,共1页
关键词
培养时间
初中学生
数学兴趣
好之者不如乐之者
文化修养
情感态度
数学能力
整合能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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