浅谈班主任如何转化小学学困生

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摘要学困生的转化是素质教育的重要一环,它直接影响素质教育的效果.班主任不但肩负着教书育人的重任,也是一个班级的组织者、教育者和管理者,是学生健康成长的引路人.我认为班主任要用爱心去温暖学困生的心灵,要善于发现每一个学生的闪光点,对学困生要多一些耐心和宽容,要善于捕捉最佳教育时机,还要积极争取学困生家长的配合.

作者黄桂清

机构地区广西桂平市寻旺乡东塔小学

出处《数学学习与研究》 2012年第8期145-145,共1页

关键词学困生爱心耐心和宽容配合

分类号 G525.1 [文化科学—教育技术学]

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