期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
5—6岁儿童说谎行为分析及其对家庭教育的启示
下载PDF
职称材料
导出
摘要
儿童说谎行为的成因很多,既有其年龄特点的原因和主观因素,又有模仿学习等社会性因素,其中一个重要原因是家庭教育的不良方法。家长要给儿童营造民主宽容的家庭氛围,尊重儿童,以身作则,教养一致,不要对儿童过于严厉或期望过高,也不要过度溺爱。要从儿童的角度出发分析儿童说谎原因,正确对待,正面引导。
作者
蔡玉荣
机构地区
杭州青少年活动中心
出处
《文教资料》
2012年第8期156-157,160,共3页
关键词
5—6岁儿童
说谎的成因
家庭教育
分类号
G78 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
4
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
袁传明,杨汉麟.
名人论儿童“说谎”成因及对策[J]
.上海教育科研,2010(5):24-26.
被引量:6
2
汪娟.
儿童早期说谎行为研究进展及其对教育的启示[J]
.当代学前教育,2010(5):4-7.
被引量:1
3
刘伟,张振.
儿童说谎行为及其干预方法的研究综述[J]
.吉林省教育学院学报,2010,26(11):125-127.
被引量:4
4
徐宇晨.
儿童说谎行为成因及其应对策略[J]
.基础教育研究,2011(12):54-55.
被引量:1
二级参考文献
16
1
徐芬,荆春燕,刘英,包雪华.
交往情景下个体对说谎的理解及其道德评价[J]
.心理学报,2002,34(1):74-80.
被引量:21
2
徐芬,王卫星,张文静.
幼儿说谎行为的特点及其与心理理论水平的关系[J]
.心理学报,2005,37(1):73-78.
被引量:36
3
王益文,张文新.
3~6岁儿童“心理理论”的发展[J]
.心理发展与教育,2002,18(1):11-15.
被引量:86
4
刘秀丽.
学前儿童心理理论及欺骗发展的关系研究[J]
.心理发展与教育,2005,21(4):13-18.
被引量:17
5
[英]约翰·洛克.教育漫话[M].杨汉麟译.北京:人民教育出版社,2006.128.126.126.126.127.127.127.
6
[法]卢梭.爱弥儿[M].李平沤译.北京:人民教育出版社,1987.102.102.104-105.103.103.
7
[英]伯特兰·罗素.罗索论教育[M].杨汉麟译.北京:人民教育出版社,2009.106.105.99.106.
8
J.Piaget,The Moral Judgment of the Child,London:Routledge & Kegan Paul,1932,p.135.
9
[瑞]皮亚杰,英海尔德.儿童心理学[M].吴福元译.北京:商务印书馆,1980.95.
10
Astington,J. W. The child's discovery of the mind. Cambridge, MA: Havard University Press, 1993 : 94-105.
共引文献
8
1
陈小凤.
纠正小学生说谎行为的策略探析[J]
.少男少女,2018,0(7X):87-88.
2
赵丽霞,曹瑞,麦清.
中学生基本道德品质发展状况的基本判断与建议——基于2011年全国中学生基本道德品质状况的调查与分析[J]
.思想理论教育,2013(8):46-49.
被引量:1
3
张艳,徐东.
幼儿撒谎行为的成因分析及对策研究[J]
.陕西学前师范学院学报,2016,32(7):60-63.
被引量:3
4
尹徐蕾,谭雪晴.
学前儿童谎言行为的家庭因素及预防策略[J]
.教育导刊(下半月),2017,0(8):71-74.
被引量:1
5
唐怡雯.
儿童说谎行为研究及启示[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(11):227-227.
被引量:1
6
左彩霞.
家长应对孩子说谎行为时存在的问题及对策[J]
.甘肃教育,2020(19):54-55.
7
艾瑞雪.
“匹诺曹”的秘密:儿童“撒谎”背后的自我体验及教育反思[J]
.教育文汇,2022(9):24-28.
8
王煜,许铁梅.
幼儿说谎行为系统探析[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2023(2):182-184.
1
李正银.
数学应用性的不同层次及其对教育的启示[J]
.数学教育学报,1997,6(1):20-23.
被引量:7
2
章建跃.
建构主义及其对数学教育的启示[J]
.数学通报,1998,37(4):2-7.
被引量:37
3
张雄.
数学建模对传统数学教育的启示[J]
.陕西教育学院学报,1997,0(3):29-31.
4
以身作则是最好的激励[J]
.中外管理,2012(4):131-132.
5
陈建国,董靖峰.
准确理解和正确对待相对论[J]
.前沿科学,2008,2(3):82-86.
被引量:1
6
刘银萍,王宪昌.
数学文化对数学教育的启示[J]
.大学数学,2003,19(6):23-26.
被引量:13
7
浩斯巴雅尔,红兰.
法拉第的成才给现代教育的启示[J]
.中国校外教育,2012(1):27-28.
8
黎东波,赖学红.
爱因斯坦的科学精神对物理教育的启示[J]
.科技信息,2006(11X):130-130.
9
谭金锋.
数学交流及其对数学教育的启示[J]
.工科数学,2002,18(2):78-81.
被引量:1
10
寇双月.
把握新课改,培养小学生“说数学”的能力[J]
.科普童话(新课堂),2014(2):59-60.
文教资料
2012年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部