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高中语文教学中引导学生泛读的重要意义被引量：1

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摘要笔者作为一名中学语文教师,根据多年教学经验发现,语文真正学得好的学生,都喜欢并坚持泛读这种阅读形式。老师的精讲、学生的精读固然重要,但学好语文更重要的是学生在老师的指导下进行大量的泛读。但是目前中学语文的教学现状是,

作者石谋惠

机构地区湖南省会同县第一中学

出处《教师》 2012年第10期68-68,共1页 Teacher

关键词高中语文教学引导学生泛读中学语文教师意义教学经验阅读形式教学现状

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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