期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何看待资本-帝国主义侵略中国的主观动机与客观效果

下载PDF

导出

摘要关于资本-帝国主义侵略中国＂有功＂还是＂有过＂的问题,是＂中国近现代史纲要＂教学中必须讲清楚的一个问题。有人认为：资本-帝国主义侵略中国的主观动机是要把中国变成他们的殖民地,这是他们的＂过＂;而中国又只沦为半殖民地,这是他们的＂功＂。

作者卢建军

机构地区湖南师范大学

出处《教师》 2012年第10期122-122,共1页 Teacher

关键词中国近现代史纲要帝国主义侵略主观动机资本半殖民地教学

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1剪伯赞等编,中国史学会编辑.戊戌变法[M]. 神州国光社, 1953

1黄金凤.评价历史人物的若干原则[J].文化学刊,2015(10):220-222. 被引量：1
2王晓秋.资本—帝国主义的侵略究竟给中国带来了什么[J].思想理论教育导刊,2006(10):36-39. 被引量：5
3郝志盈.“枯”数不枯——让数学美丽精彩[J].新课程（中学）,2009(7):85-85.
4石羽.艺术院校学生学习思想政治理论课的动机探析[J].文教资料,2011(26):116-117.
5孙建国.也谈历史教学中的人物评价问题[J].中学历史教学参考,1997,0(3):16-17.
6匡长福.如何看待近代资本—帝国主义对中国的文化渗透[J].思想理论教育导刊,2009(6):44-47. 被引量：7
7程良鸿,邹恩,魏德仙.一种毕业设计激励机制探析[J].中国电力教育（中）,2014(5):199-200.
8李育民.试论清末改革的历史条件[J].湖南师范大学社会科学学报,1992,21(2):69-74. 被引量：1
9王江东.关注语文课堂中的“被学会”现象[J].山东教育（小学刊）,2012(4):24-24.
10吴晓洪.浅议微格教学[J].贵州教育学院学报,2008,24(6):67-69. 被引量：1

教师

2012年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部