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浅谈建构尊重化教育的语文课堂
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摘要
教育的核心是人格心灵的唤醒,而人格中很重要的就是优良意志品质的培养。尊重教育在教学中受到越来越高的重视,因此在语文教学中应建构尊重化教育的语文课堂。建构尊重化教育的语文课堂,就要尊重学生的个性,重组教材,具有尊重化教育的教师观和评价观。
作者
李建波
机构地区
广东省广州市番禺区市桥沙头中学
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第6期49-49,共1页
Learning Weekly
关键词
建构课堂
尊重化教育
重组教材
教师观
评价观
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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学周刊(上旬)
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