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让“真、善、美”融入数学教学中

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摘要新课改实施后,我们的数学课堂发生了一些可喜的变化,但也存在学生活动过多、过滥,课堂教学有"形"而无"神"的现象。如何正确把握小学数学教育的本质,尊重学生的生命,促进生命的发展、超越,是每一个数学教师应重点关注的问题。

作者邹委相

机构地区江苏省赣榆县海头镇中心小学

出处《学周刊（上旬）》 2012年第6期116-116,共1页 Learning Weekly

关键词数学教学真善美有效教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2012年第6期

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