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克服“三缺一同”,提高学案教学有效性被引量：1

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摘要随着课程改革的不断推进,中小学教育教学呈现出一派生机勃勃的喜人景象,新的教学理念、教学手段、教学方法不断涌现。但当我们在为教师展示课、示范课上的精彩表演喝彩高兴之余,走进教师日常的课堂,却发现教师没有真正把课堂教学的主动权还给学生,＂穿新鞋走老路＂还是一种普遍现象,

作者吴雪平

机构地区江苏省苏州市相城区春申中学

出处《学周刊（上旬）》 2012年第6期121-121,共1页 Learning Weekly

关键词教学有效性学案课堂教学中小学教育课程改革教学呈现教学理念教学手段

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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引证文献1

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学周刊（上旬）

2012年第6期

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