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确立学生主体地位,提高初中历史课堂教学有效性被引量：2

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摘要以往的历史教学以教师为中心,是典型的一言堂、满堂灌的教学模式,往往是教师在台上讲得滔滔不绝,学生在下面是无精打采,完全处于教师讲学生记、教师问学生答、教师写学生抄的教学状态,教师是课堂的主角,而学生只是课堂的听众与看客,甚至有些教师唱独角戏,学生完全处于被动接收知识的状态,

作者张晓燕

机构地区河北省卢龙县双望镇应各庄中学

出处《学周刊（上旬）》 2012年第6期127-127,共1页 Learning Weekly

关键词学生主体地位历史课堂教学有效性以教师为中心初中教学状态历史教学教学模式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2012年第6期

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