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也谈新观念下的数学教学

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摘要 新课程下的数学教学在教学理念、教学行为、教学内容、教学目标等诸多方面有了明显的改变,给一线数学教师自主创新教学留下了广阔的空间,同时也给数学教师带来了诸多挑战。
作者 王子静
出处 《学周刊(上旬)》 2012年第6期149-149,共1页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献3

  • 1李士锜;李俊.数学教育个案学习[M].
  • 2王长沛.数学教育与素质教育[M].
  • 3王要武.探究信息时代的“教”与“学”[M].

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