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优化数学课堂提问,提高课堂效率

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摘要课堂提问是数学课堂教学的重要手段,有效的课堂提问能激发学生的兴趣,更好地落实教学任务.笔者认为,教师在数学课上能灵活运用提问技巧,适时切入将会有效引导学生思考,提问内容难易适＂度＂能让学生位于思维的＂最近发展区＂,促成数学课堂教学最优化.

作者卢彩

机构地区江苏省苏州市振华中学校

出处《数学学习与研究》 2012年第2期27-28,共2页

关键词优化数学课堂课堂效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第2期

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