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探寻“超越”内涵彰显魅力数学

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摘要数学知识是一种文化,数学课堂也是一种文化,我们的目标不仅要使学生具备数学的知识与技能,还应注重学生健全人格的形成与发展,使他们具有积极的情感、创新意识和锐意进取的精神.

作者卞绍红

机构地区江苏省连云港市海州实验小学

出处《数学学习与研究》 2012年第2期54-54,共1页

关键词超越教材超越学科超越教师超越自我

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第2期

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