浅析小学生数学学习错误原因及其矫正被引量：1

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摘要人们认识客观事物,常常不能一下子获得正确的认识,常常会发生错误,经历＂发生错误—研究错误—改正错误＂的过程,在错误中得到启发,吸取教训,最终获得正确的认识.教师应科学地对待学生的学习错误,科学地研究学生的学习错误,科学地矫正学生的学习错误.本人结合教学实践,从以下六个方面浅析学生学习错误的形成原因及其矫正方法.

作者刘加林

机构地区江苏省仪征市香沟中心学校

出处《数学学习与研究》 2012年第2期139-139,共1页

关键词小学生数学学习错误原因矫正

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第2期

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