高中数学课堂中的分组讨论问题

数学新课改的推行不仅使知识结构上发生了较大的变化，而且使课堂教学模式也涌现了新的潮流——小组合作学习．从初中到高中，从沿海到内地，只见合作式的课堂上一片热闹的景象，每节课必讨论，讨论必合作，合作必展示，学生参与度高，听课者也颇受感染．然而，热闹过后，静下心来想一想，总觉得在高中数学课堂上的优质高效与合作学习的分组讨论并不是有着必然联系的．我们需要先理清以下四组关系，才能使分组讨论起到实效．