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注重“形散神不散”,追求“形神兼备”

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摘要文章就高中数学课堂教学的有效性进行了探讨，结合案例提出了三个课堂教学的误区和一个有效的课堂教学手段．

作者经晓良

机构地区浙江省上虞市小越中学

出处《数学学习与研究》 2012年第3期71-72,共2页

关键词新课程有效性形散神不散形神兼备

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第3期

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