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以学定教少教多学打造快乐数学课堂被引量：2

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摘要数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.笔者以＂以学定教,少教多学＂为指导,积极打造自主课堂,让学生自主探究,打造趣味课堂,让学生乐于探究,打造互动课堂,让学生合作探究,构建出了充满活力和快乐的数学课堂,从而让学生快乐地学习数学.

作者李国建

机构地区湖南省(攸县)株洲长鸿实验学校

出处《数学学习与研究》 2012年第4期6-6,共1页

关键词以学定教打造快乐课堂

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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数学学习与研究

2012年第4期

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