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让数学课堂“动”起来

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摘要要让数学课堂充满生机与活力,需在教学过程中多花心思,根据小学生心理和生理的特点,精心设计教学,把学生天生的喜好变为有益的教学资源,优化课堂教学,使教学更具乐趣,更富吸引力,让学生在数学课上动起来,做学习的主人.

作者畅晓朋

机构地区河南省洛阳市老城区坛角小学

出处《数学学习与研究》 2012年第4期55-55,共1页

关键词数学课堂生机和活力兴趣动起来

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第4期

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