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初中数学教学语言特点

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摘要初中数学教学有其一定的语言规范,教学语言是知识传播的途径,是思想交流的媒介.教师采取何种语言教学,这也是由学科本身的特性和教师语言要求决定的,我将从四个方面对这一问题加以论述.

作者孙慈根

机构地区江苏省兴化市陈堡初级中学

出处《数学学习与研究》 2012年第4期114-114,共1页

关键词精确性灵活性启发性幽默性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第4期

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