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心灵的交流——论评价机制改革

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摘要新课程指出,评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展.如何在教学中实施呢？现结合本人的教学实践,从以下几个方面进行探讨.

作者田秋琴

机构地区江苏省苏州市相城区相城经济开发区澄阳小学

出处《数学学习与研究》 2012年第4期132-132,共1页

关键词小学数学心灵交流评价机制改革

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第4期

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