期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

理性与人文关怀并存——激活学生数学作业的有效实施

下载PDF

导出

摘要新课改中数学作业的＂瓶颈＂现象日益显露,针对目前教学中数学作业的实施现状,笔者阐述了目前数学作业改革的重要性,诠释了有效作业的实施办法.

作者苗梅

机构地区江苏省宿迁市宿城区实验小学

出处《数学学习与研究》 2012年第4期136-136,共1页

关键词数学作业有效性实施

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1潘向阳.以“思维训练”突破农村初中物理课堂教学的瓶颈[J].教育教学论坛,2012(10):184-185. 被引量：1
2秦秀珍.创设情景回归生活打破英语语法教学瓶颈[J].中共郑州市委党校学报,2009(4):163-164. 被引量：5
3刘淑珠.综合实践活动与初中化学教学的整合策略探究[J].考试周刊,2015,0(2):144-145.
4王柏甫.浅析高中生物理学习“瓶颈现象”的归因与对策[J].中学物理,2012(1):20-22. 被引量：2
5张娟燕.浅谈初中英语写作瓶颈现象的攻克办法[J].好家长,2015,0(24):171-171.
6田超.解析以“思维训练”突破农村初中物理课堂教学的瓶颈[J].新课程（中学）,2013(1):68-69. 被引量：1
7曹振国.语文积累与提高方法策略[J].求学（理科版）,2010(2):58-59.
8窦红平.突破课外阅读瓶颈现象的策略[J].语文教学与研究（综合天地）,2008(3):49-49.
9张祖兵.试析高中物理学习中的“瓶颈”现象[J].新课程研究（下旬）,2009(10):129-130.
10仲要.沪教版九年级化学第三章教学瓶颈现象及对策[J].中学教学参考,2012(2):87-87.

数学学习与研究

2012年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部