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浅谈“自主互动式”教学模式在高中数学教学中的运用

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摘要在高中数学课堂教学中实施自主互动的教学模式，旨在创设一种有利于促进教与学的课堂情景，并根据情景设计一系列问题，让师生一起共同探究、互相促进，使学生获得知识和能力．这种教学模式重在培养学生的学习能力、创新能力，变被动学习为主动学习，促进学生可持续发展，实现师生共赢，教学相长．

作者常皓明

机构地区佛山市南海区南海艺术高级中学

出处《数学学习与研究》 2012年第5期39-39,共1页

关键词高中数学教学教学模式自主互动式数学课堂教学学习能力可持续发展课堂情景

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第5期

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