高中数学教学中开展研究性学习的探索被引量：2

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摘要学习在方式上可以分为接受式学习和发现式学习，中国古代的学习是接受式的，对各种经史子集的接受．虽然这个时代叫做“现代”，教育改革也是多次提出所谓素质教育，但总是只见说和口诛笔伐，却不见现实实践，或者在现实中没有见到什么成效．在高中的数学教育情况史是如此，教师只是在课堂上教一些书本上已经给出的知识，

作者陈晓燕

机构地区江苏省靖江高级中学

出处《数学学习与研究》 2012年第5期42-42,共1页

关键词高中数学教学研究性学习发现式学习接受式学习 “现代” 素质教育教育改革现实实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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