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高中数学教学中开展研究性学习的探索
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摘要
学习在方式上可以分为接受式学习和发现式学习,中国古代的学习是接受式的,对各种经史子集的接受.虽然这个时代叫做“现代”,教育改革也是多次提出所谓素质教育,但总是只见说和口诛笔伐,却不见现实实践,或者在现实中没有见到什么成效.在高中的数学教育情况史是如此,教师只是在课堂上教一些书本上已经给出的知识,
作者
陈晓燕
机构地区
江苏省靖江高级中学
出处
《数学学习与研究》
2012年第5期42-42,共1页
关键词
高中数学教学
研究性学习
发现式学习
接受式学习
“现代”
素质教育
教育改革
现实实践
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2012年 第5期
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