探讨探究式学习在高中数学中的应用

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摘要在教育体制改革的新时期，教师与学生在课堂上的地位也随之改变．我校在本学期实施了新的教学方式，把由教师向学生主动的教学转变为探究式学习，即课堂由学生自己做主，自主讨论，教师只是引导的作用．这一教学的模式是把每个班分成若干小组，每组六人左右，学生的坐姿也和以往不同，把小组成员安排在一起，面对面设置座位，方便学生讨论交流．

作者黄进亮

机构地区广东省广州市番禺区象贤中学

出处《数学学习与研究》 2012年第5期55-55,共1页

关键词探究式学习高中数学应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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