新课程理念下高中数学课堂教学初探

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摘要数学是一种艺术，是人类思维的自由创造．高中数学课堂教学以培养与发挥人的主体性为价值取向，以发挥师生的课堂积极性、能动性和创造性为基础，以创设平等、民主、和谐的教学环境为前提，以数学知识为载体，引导学生自己发现问题、提出问题、解决问题，让学生真正“要学数学、会学数学、学会数学、学好数学、会用数学”．

作者张友勋

机构地区福建泉州市台商投资区惠南中学

出处《数学学习与研究》 2012年第5期58-58,共1页

关键词新课程理念高中数学课堂教学张扬个性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第5期

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