让学生思维在课堂起舞被引量：1

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摘要数学是＂思维的体操＂,是思考的学问,是深化知识、锻炼思维的重要途径.＂一切为了学生＂的理念,已经深入了每个教师的心里.作为一个数学老师,我常常想：我的每个教学环节都应该是向着学生,是为着学生的思维发展的.数学课堂,理应成为学生思维起舞的阵地.一、起点：学生的现实状态课堂的起点在哪里？不在教师的经验世界里,也不在教材的编排体系里,它在学生的现实状态中.学生的现实状态引领到理想状态之间的距离与空白,需要教师去拉近、填补.

作者王亚新

机构地区江苏省常州市武进区东安实验学校

出处《数学学习与研究》 2012年第6期55-55,共1页

关键词学生思维数学课堂现实状态数学老师教学环节思维发展经验世界编排体系

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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