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浅谈小组合作学习在初中数学教学中的有效应用
被引量:
5
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摘要
本文主要通过对合作学习分组与分工、合作学习的内容、教师的引导与参与、自主探究的习惯、合作学习的评价五个方面进行思考与研究,对充分发挥初中数学小组合作学习的有效性提出一些对策和建议.
作者
赵凯
机构地区
江苏省淮安市第六中学
出处
《数学学习与研究》
2012年第6期120-120,共1页
关键词
小组合作学习
最近发展区
独立思考
自主探究
合作交流
及时评价
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2012年 第6期
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