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生活因感恩更美好——班级团体心理辅导课设计方案 被引量:2

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摘要 感恩可以分为状态感恩与特质感恩。前者表现为个体在接受某种恩惠肘所产生的感激、愉悦的积极情绪体验或心境状态;后者表现为体验感恩情绪的积极心理倾向。丰富的感恩情绪体验可以促进感恩特质的形成,相对稳定自觉的感恩品质又使人更容易更频繁体验到感恩情绪。
作者 陈慧瑜
机构地区 广东番禺中学
出处 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2012年第5期36-37,共2页 Journal of Teaching and Management
基金 全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"高中孝道教育的创新实践与研究"(GHA093016)成果之一
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