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内隐学习理论及其对大学英语教学的启示 被引量：6

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摘要 长期以来，人们一直比较强调外显的、有意识的学习，无意识的学习则被忽视。美国心理学家阿瑟·S·雷伯（A．S．Reber）在人工语法概念学习的实验中发现．被试者能在无意识状态下获得字母所蕴含的语法规则．他把这种现象称为内隐学习。内隐学习研究涉及意识与无意识的重大问题．关系到人类潜能的开发。
作者 曹曦颖
机构地区 四川大学 四川师范大学外国语学院
出处 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2012年第8期56-57,共2页 China Higher Education
基金 四川师范大学外国语学院2011年度精品课程教学团队特色专业建设一般项目"内隐学习理论及其对英语教学的启示"(编号WYJJT201130)研究成果
关键词 内隐学习理论 大学英语教学 无意识状态 语法规则 概念学习 人工语法 心理学家 人类潜能
分类号 H319 [语言文字—英语]
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参考文献3

二级参考文献15

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引证文献6

二级引证文献1

中国高等教育
2012年 第8期

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