高职生文学经典阅读的价值与实现途径

本文针对高职生的阅读现状,论述了文学经典阅读对高职生文化传承、人文素养和阅读能力形成的价值,提出了实现这些价值的两条途径:学校阅读氛围营造和教师课堂引领。