浅谈中学快乐体育教学实践

随着教学改革的不断深化,体育教学正向素质教育转化。面对21世纪的学校体育,如何培养高素质的新一代人才,如何提高全民族的素质,是我们体育教育工作面临的重要课题。"快乐体育"自1985年毛振明先生首次将其引入我国后,许多体育教育工作者长期实践并不断探索、思考。随着教学改革的进行这种观念正逐渐被广大体育教师所接受,并运用于体育教学实践中。本文运用文献资料法,将就快乐体育的背景、现状、实践中应注意的问题,以及如何更好的实践来提高教学质量,解决现实存在的一些问题等进行探讨。