“图形与几何”内容变化及教学思考

新标准把＂空间与图形＂改为＂图形与几何＂。课程内容的调整主要是对《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称＂实验稿＂）中文字表述不够清楚、整体结构不够协调、内容安排不够合理的地方作一些调整,以进一步完善几何课程内容体系。