有效利用学案,更好地引领信息技术课堂——《文件的下载》教学设计

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摘要一、教材分析本节内容要求较高,需要学生不仅能对理论知识有全面深入的理解,并且要锻炼自己的动手实践能力,结合以往网络文件的下载经验,能够做到多途径高效率地定位资源,正确下载,合理保存。教材覆盖知识广,讲解难度大,

作者张寒妍

机构地区常州市第二中学信息技术组

出处《中小学电教（下）》 2012年第4期129-130,共2页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词网络文件有效利用教学设计下载信息技术课堂动手实践能力教材分析

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中小学电教（下）

2012年第4期

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