不一样的年级,同样的精彩——基于“最近发展区理论”的高考题在高一的教学实践

高考试题,凝聚着命题专家的智慧与心血,是我们平时教学最重要的教学资源之一.然而,对于高考试题的研究与使用,却囿于高三复习教学,在基础年级运用高考试题进行教学,要么鲜见。