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大学物理课堂教学中创新能力培养的思考被引量：1

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摘要大学物理传统的"满堂灌"课堂教学模式已经不能适应创新人才培养的需要。首先探讨了传统课堂教学模式的弊端,接着探讨了从更新教师教学理念等六个方面来改革课堂教学方法,从而提高学生学习物理的积极性和主动性,培养大学生的创新能力。

作者王东谢黎旭

机构地区安徽工业大学数理学院安徽工业大学管理科学与工程学院

出处《延安职业技术学院学报》 2012年第2期40-42,共3页 Journal of Yan’an Vocational & Technical College

关键词大学物理课堂教学创新能力

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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延安职业技术学院学报

2012年第2期

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