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情景教学法在大学英语普通班教学中遇到的困难及对策 被引量:1

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摘要 由于学生英语基础薄弱、英语学习焦虑水平高、班级规模大等现实问题,情景教学法在大学英语分级教学模式下普通班的教学实践过程中遇到了一些困难和挑战。本文从优化师生关系、建立科学评价机制、完善分级教学模式等方面提出相应策略,提高情景教学法在大学英语分级教学模式下普通班的教学效果。
作者 张丽娜
出处 《湖北广播电视大学学报》 2012年第4期133-133,137,共2页 Journal of Hubei Radio & Television University
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参考文献2

二级参考文献15

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