评课高招

第一招：关注课堂生成 评教学内容时，我们不但要看这节课教师安排了什么教学内容，哪些是“预设”的？更要看哪些是“生成”的？“预设”不可能包含课堂中所有的“生成”．我认为只有更好地解决了课堂中生成的问题，才能说明老师真正驾驭了课堂!