摘要
中小学教师国家级培训经过13年发展,在培训对象、内容、方式、机构、师资、服务体系、管理制度等方面取得了相当的成就。为使培训工作精益求精,尚需直面"国培计划"项目实施中存在的问题,加强"国培计划"服务功能,关照学员参训积极性、可能性;细化学员选派环节,增强培训服务的针对性;加强专家库建设和目标管理,优化培训课程设计模式;规范项目实施流程,保证培训基本质量。
出处
《中小学教师培训》
2012年第4期3-5,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
教育部人文社会科学重点研究基地2009年重大项目<农村中小学教师培训实效性研究>(课题编号:2009JJD880008
课题主持人:于伟)
东北师范大学人文社会科学校内青年基金项目<农村教师队伍稳定
培训和发展策略研究>(项目编号:07QN013
课题负责人:孟繁胜)阶段性成果
